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“基于表现性评价的低年级英语课例研究”——金山小学2018学年第2学期一年级备课组活动

来源:暂无  作者:金山小学  发表时间:2019-03-08 15:03  浏览次数:49 次 

35号下午,一年级组的英语老师们开展了“基于表现性评价的低年级英语课例研究”的主题式备课组活动。英语分管王老师和课题组长徐老师一起参加了此次活动。

活动内容围绕徐老师的课题展开讨论,老师们都觉得通过表现性评价,学生在英语的学习过程中不断体验进步和成功,认识自我,建立自信,养成良好的学习习惯。通过评价,教师也能获取有关英语教学的反馈信息,对自己的教学进行反思和适当的调整,促进教师不断提高教育教学水平,并能做好家校联系,改进教学管理,提高教学成效。

接着,沈老师和蒋老师两位青年教师交流了自己在寒假里写的课例,提出了自己的看法和困惑。在大家共同的探讨下,老师们对课例的撰写有了新的认知。

 

 

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